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          大学和职业规划
           /  大学和职业规划

          College & Career Counseling

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          迪恩学院和职业发展的

          安吉拉佩尼亚弗洛尔

          414-481-8370 ext.112

          迪恩学院和职业发展的
          [电子邮件保护]

          多发性硬化症。佩尼亚弗洛尔获得了学士学位,英语和西班牙语从圣。诺伯特学院于2004年,以及即将ST之前,来自威斯康星州密尔沃基在2009年的大学教育心理学硕士学位。托马斯·莫尔高中在2014年,MS。佩尼亚弗洛尔是研究生支撑位于巴黎密尔沃基10年,在那里她支持第一代的女孩在整个初中,高中和大学圣母院学校的主任。多发性硬化症。佩尼亚弗洛尔现在作为我们的大学和职业发展学院院长,帮助学生建立和实现高等教育的大学和职业目标。

          大学预科时间表

          大一指导(9级):在新学年开始,学生参与定向到高中。过渡期可能很困难,和辅导员都在手,以帮助学生适应新的学校环境。第一学期致力于这个过程中,和辅导员交付学习技巧课程,其中包括笔记技巧,学习技巧和应试策略。在第二个学期开始,学生介绍NAVIANCE,为学生在线研究和规划平台,它包括自我发现的评估,目标设定,大学和学术研究工具和职业探索资源。目标设定在与学生的各种检查站全年凸显,记录他们的课外活动和学术成功的参与。

          大二指导(等级10):在大二的时候,学生探究的工作,能力和兴趣的世界。重点是在大学和职业入学要求和准备。课堂辅导课程注重考试成绩分析和大学预科课程的连续性。学生参加各种调查和评估,发现学习风格,个性类型和工作价值观。鼓励学生继续设定学习目标,评估他们的四年计划的进展情况,并设置独立的中学后的前景他们的目光。该preact今年给予鼓励规划和学术优势和劣势的分析,让学生更好的为高考考试做准备。

          初中指导(等级11):中后高学校选择在大三的时候,研究院校,实习,军事,勘探等正式开始。这是通过高考考试管理,信息交流会,和课堂的干预来实现。

          学生由学院的代表,¬information上NAVIANCE学生正在访问的优势,鼓励科研院校,并通过旅游大学校园。家长会议探讨后,高中的场所,并提供有关公共和私立学院,在选择过程中的提示,并在财政援助和奖学金信息。 ACT考试准备的活动纳入学校的一天,在整个第一学期,2月导致对全校状态测试。

          在春季的学生采取的行为,创造简历,写大学论文或个人陈述。各初中有机会与高校辅导员开会讨论行为的结果,并为将要发生高年级大学申请过程的概述。要求学生找出选上的院校,专业和职业目标。

          高级指导(等级12):在第一个学期,个人和团体举行会议,与前辈审查申请大​​学过程中,讨论笔录,并就后高中计划的决定。一个家长会提供对高校的财政援助和奖学金信息。

          修读任何类型的中学后教育被要求由十二月提交申请。 1。许多有竞争力的高校有更早的最后期限,如十一月1。我们鼓励及时应用,使我们的学生将有验收的最佳机会,以最大的可能性一起接受财政援助。

          谁的愿望,使大学更实惠的家庭必须提交FAFSA,这是联邦学生援助免费的应用程序的首字母缩写。应用程序变得可在fafsa.gov 10月1日,并要求从去年的报税表。我们建议所有符合条件的大学的学生申请。即使你没有资格获得补助,这是你如何得到学生贷款,而且往往是奖学金申请的先决条件。

          大学申请通常会得到录取通知书早在10月和迟至三月,根据他们申请的时候上。学校以“滚动招生”接受申请全年,看看应用程序,尽快为他们提交和发送2-4周内回覆。学校的最后期限有“汇集招生”,看看在同一时间的所有应用程序,在截止日期之后。第七和第八学期(高年级)的成绩单将学院/大学请求,并且会影响录取资格。因此,重要的是要保持勤奋与学校的表现。

          上大学的学生必须在5月1日已经做出了最后的决定,并应进行存款所选择的学院/大学。同时,他们应该通知到了他们所接受的,他们恭敬地拒绝要约的所有其他机构。

          对于大学或者职业生涯规划的问题?

          安吉拉佩尼亚弗洛尔
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